新时代学生心中的好老师|同文中学陈劲:问渠那得清如许?为有源头活水来

2021-04-16 11:02:57   
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陈劲,男,汉族,现年48岁,1990年至1994年就读于江西师范大学数学系数学教育专业。1994年6月大学本科毕业分配到星子县实验中学任教至2002年7月;2002年8月调入九江市同文中学工作至今。不知不觉,他已在教育战线上工作了27年,在教育这块热土上,他辛勤耕耘着,用教师这个神圣的职业来使自己的生命更加有意义,在塑造别人灵魂的过程中,使自己的生命更有价值。在从教的27年中,勤于钻研,勇于实践,敢于创新,成绩优异。

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一、为人师表,率先垂范

欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,为更好地适应工作,他订阅了大量的相关书籍资料,从网上认真学习、吸纳别人的金点子,还积极参加市县的各种辅导员培训活动。因为他明白:今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。干到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。要规范学生的行为,首先要规范自己的行为;要提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到了为人师表,率先垂范。总之,他时刻铭记:其身正不令其行,其身不正虽令不从。2007年参加九江市首届高中数学青年教师业务能力大赛荣获“一等奖”第一名。

二、精益求精,追求卓越

在实际工作中,他始终实践着“学高为师,身正为范”的信条,“求实、创新、严谨、扎实”地开展教学工作、认真钻研教材,做到了“爱校如家,爱生如子”“以情育人”“以情感人”。他订阅了《中学数学教学研究》《中等数学》等刊物,认真吸取先进教育教学经验,做到不懂就问。在教学中,他充分利用课余时间深钻教材、大纲及教辅资料。把握教材重点难点,精心设计教学过程、板书设计、作业,做到“一课一得”。他还善于调查研究,了解学生实际,确定相应教法,做到心中有学生,胸中有教法。教学目标明确,教学内容准确无误既注重知识的传授,又注意能力的培养,做到既教书又育人,文与道的统一。师生双方积极性高,课堂气氛活跃。

2008年江西省在全省范围实施新课程标准,本人作为数学备课组组长,以身作则,引领全组教师加强研讨,积极探索,使得一批青年教师得以迅速成长,在省、市各级教学比赛中取得优异成绩。同时从2008至今加入九江市教研室数学中心备课组,参与引领九江市新课程标准下数学教研教学;在九江市中学数学年会上多次作了专题发言;参与了九江市历年高考高三数学三次模拟考试的命题工作,并在九江市历年高三数学第一、二轮复习研讨会上均作了专题发言;2010年被评为九江市第四届“学科带头人”。

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三、以身作则,身教感染

从教27年,坚持四项基本原则,认真执行党的教育方针政策,与时俱进,敬岗爱业。对待工作,认真负责,积极主动接受并完成学校安排的各项教育教学任务,按时到岗到位,积极参加学校的政治学习,从不无故请假旷课。

对待学生,坚持做到以人为本,尊重学生,从不体罚或变相体罚学生,不歧视成绩差的学生,注重学生的可持续发展,同时关注学生的心理健康,做好学生的心理辅导,让每一个学生都能得到发展,健康成长。在教育学生时,他常说:“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”。所以,无论是课上还是课下,他总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。他说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。五年来,他明显地感觉到:他的言谈举止,既处于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。所以,当他要求学生努力学习时,他首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当他教育学生热爱劳动时,他没有指手划脚、拈轻怕重,而是挑最脏、最累的活和学生一起参与劳动的全过程;当他叮嘱学生遵守纪律时,他首先做到了遵守校纪班规……终于,有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当他表扬学生时,同学们的回答都是一样的:“我是跟你学的”。这句话震撼着他的心灵,他感觉到无比的欣慰与自豪。因为他从学生的身上看到了自己的影子,同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

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四、精益求精,奋力翱翔

常言道:要给学生一杯水,自己要有一桶水。他深知,在当今科研兴教、呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为一名数学教师,必须是不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是他追求的境界。“探索”是数学教学的生命线,只有不断加强科学研究,才能提高教育教学质量。随着教育改革的不断加深,2008年江西省在全省范围实施新课程标准,各级科研活动得到飞速发展。本人作为实施新课程标准第一届数学备课组组长更是积极参与到各级科研活动中,多次参加北师大教材教学研讨,主持了国家级课题《如何使用好教材的分析》,《数学基本思想与方法的基本框架及其落实途径》等的研究,并取得了阶段性成果;课题组成员在市级以上刊物上发表论文多篇;参与了学校校长亲自主持的国家重点课题《如何发挥备课组在校本教研与教师专业成长中的作用》的研究,并结题;积极参与省、市教研室组织的教研活动,两次被中学数学教育专业委员会评为省、市优秀会员。

教学中,他潜心钻研教材,反复研讨新课标,大量订阅教学刊物,坚持业务自学,认真做好笔记,广泛汲取营养,及时进行反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段。他深深地意识到“一枝独秀不是春,万紫千红春满园”。他多次组织同科老师讨论教学,交流教学体会,尝试革新教法,并将好的做法、经验,不断总结推广。工作几年来,他带动全年级教师大胆实践,充分发挥优秀教师的引导示范和辐射作用。2013年评为江西省第二批高中数学省级“骨干教师”。

五、爱的奉献,硕果累累

“爱”字当头,“责”字为重。他热爱教育,他把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。他热爱教师职业,爱校如家,把全部精力都倾注在学生身上,他辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。他用自己的爱心塑造了一位教师美好的心灵。参加工作以来,本人一直从事高中的数学教学,多年担任重点班的数学教学;热心于数学教学研究,积极对外交流,努力向有经验的老教师学习,并及时总结教学经验,逐步形成一套完善的教学风格,效果明显;教育教学论文多次在市级以上研讨会上进行交流。所教班级数学成绩在同类班级评比中名列前茅。2008至今一批优秀学子考入北大、复旦大学等双一流名校;同时指导多名学生在全国高中数学联赛及全国“希望杯”数学邀请赛上取得优异成绩。

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如果说学校是他生命中成长的沃土,那么课堂就是他展示生命价值的绿洲。他深知作为一名优秀教师,是学校工作构架的一根支柱,他以对人民的忠诚、对教育事业的酷爱,以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拚,默默耕耘,当好强有力的支柱,辛勤耕耘,撑起了一片蓝天。他常用自己的“做好一名严师”的口头禅来严格要求自己,约束自己的工作,一天又一天,一年又一年,在育人的岗位上,创造性地工作,留下了一串串坚实的脚印,谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱的动人篇章。

二十多年来的教学生涯,使他真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。他将一如既往地努力工作,向更高的目标奋进,并为此奋斗一生。


(来源:九江同文中学)


责任编辑:梅正

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